教員に必要な資質や能力を磨き、創立者の夢をともに実現したいと思います児童教育免許コース・児童教育教養コース児童教育学科浦山 洋平さん教授※教育学部を卒業すると、児童教育に関わる資格（児童指導員任用資格、児童の遊びを指導する者任用資格、児童福祉司任用資格）を取得することができます。詳しくはP.12をご参照ください。上記資格は教育学部教育学科でも取得することができます。スケジュール管理です。レポート提出日、科目試験などの日程を手帳に記載し、逆算して計画を進めることで、仕事の調整をしたり、日々のやるべき課題が明確になり、迷いなく着実に取り組むことができています。創立者は「私の最後の事業は教育である」とおっしゃっており、創大卒業後、社会人として働くなかで、「いつか子どもたち一人ひとりの成長に寄り添える教員になりたい」という思いが強くありました。児童教育学科は教員に必要な資質や能力を磨き、創立者の夢をともに実現できるすばらしい学科です。大学在学中、通教生の勉学に挑戦する姿に感銘を受けていたこともあり、「再度学ぶなら母校で」と通教入学を決意しました。入学前は、勉強についていけるか、仕事と両立できるか不安でいっぱいでした。でも良き学友（なかま）や心優しい教授陣との出会いが不安を消し去ってくれました。今、入学を悩んでいるあなたにも必ずすばらしい出会いが待っています。ともに学んでいきましょう。児童の外国語習得に関する基礎知識、様々な指導テクニック、教材の選び方や作成方法等、意欲的で効果的な英語授業の進め方などを学びます。また、デジタル教科書やICT教材の活用スキルも身につけることができます。You will conduct your micro-teaching using classroom English based on your own lesson plan. You can acquire basic knowledge and techniques for teaching English to elementary school learners.Good luck! 山内 豊児童教育免許コース児童教育教養コース教授小学校モデル幼稚園モデル幼・小モデル児童教育教養モデル児童や幼児に対する教育の理念や方法を学び、その素晴らしさを実感するとともに、深い知見や教養を身につけます＜詳細はこちら＞この授業では伝統的な教授学という分野の研究成果を講義します。近代教育学がねらいとする自律性の概念を機軸にして、教育の両極性、教育と陶冶のちがいとこれらの関係、教育的教授と訓練などを探究します。牛田 伸一方法は目的にいたる道のことです。どこに行くかがあいまいだったり、そもそもどこにも行くつもりがなかったりする場合には、たとえ目の前に複数の道が通っていても、何の意味もありません。そのため、教育方法の学問も、いったい教育はどこを目指すべきかについて考えることから始まります。23子どもたちの無限の可能性を引き出したい児童教育学科児童教育学科を選んだ理由は？学ぶうえで心がけていることは？一言アドバイス履修モデルの紹介：児童教育の実践者としての能力を養う小学校教諭1種免許状の取得幼稚園教諭1種免許状の取得小学校教諭1種及び幼稚園教諭2種免許状の取得（1年次入学のみ対象）小学校教諭2種及び幼稚園教諭1種免許状の取得（1年次入学のみ対象）英語科教育担当教員からひとこと授業内容ピックアップ教育の技術と方法担当教員からひとこと教育学部
元のページ ../index.html#24